【区块链技术】美国教育部正在探索基于区块链的解决方案来存储学生记录

【区块链技术】美国教育部正在探索基于区块链的解决方案来存储学生记录

《【区块链技术】美国教育部正在探索基于区块链的解决方案来存储学生记录》

在当前的全球大流行时代,美国各个政府部门都在探索区块链技术,以寻求有关透明度,安全记录保存和分散信息共享的解决方案。 美国教育部(教育技术办公室)成为加入这一行列的最新部门,资助了“教育区块链计划(EBI)”。

EBI旨在帮助识别和评估区块链技术可以改善教育机构和雇主之间的数据流,同时使个人能够将教育成果转化为经济机会的方式。

该项目由美国教育理事会(ACE)启动,旨在寻找基于区块链的解决方案,以增强学生,学习机构和雇主之间的网络和沟通。

根据ACE的声明,EBI旨在识别和评估区块链可以改善流向机构,学生和雇主的数据流的新方式。 声明进一步指出,通过EBI启动的项目将恢复对学习者的数据控制,“使他们能够控制自己的身份并利用所学技能”。

ACE是一个组织,游说并在中学后教育中心内制定“包容,动态和弹性”的公共政策,以改善学生的状况。 为了寻找区块链解决方案,该组织于2020年发起了“区块链创新挑战赛”,以全面改革美国的教育和就业系统

ACE的首席学习和创新官Louis Soares表示,这项挑战将帮助受到当前COVID-19大流行影响的不受欢迎的少数民族学生。 正在创建的解决方案还将提高学生的入学率,改善学分转移,并在机构与雇主之间进行沟通。 苏亚雷斯在一份声明中说,

“这包括寻找新的认证(和雇用)方法,这些方法可以利用新兴技术的潜力来改善教育和培训组织之间的沟通。”

宣布区块链创新挑战赛第一阶段获奖者

为了加快教育领域的发展速度,区块链创新挑战赛分两个阶段提供总计90万美元的奖励。 该奖项针对的团队和项目“提出了大胆的想法,以重新定位教育和就业生态系统”,以改善学生,机构和雇主之间的信息传递。

2月11日,宣布了四个第一阶段获奖者,其中包括来自内布拉斯加州,德克萨斯州,亚利桑那州和犹他州的团队。

与内布拉斯加州教育部和内布拉斯加州卫生与公共服务部合作的获奖学生之一“学生1”为参与多种行为,司法或州教育服务的内布拉斯加州所有学生的三分之一创造了学习者记录。

其他获奖者还包括得克萨斯女子大学,该大学与德克萨斯大学阿灵顿大学合作建立了一个“共享证书平台”,该平台可增强各机构和培训机构之间的教育记录共享。

由亚利桑那大学和佐治亚理工大学Fluree以及John N. Gardner研究所领导的类似项目UnBlockEd,正在开发一种开放式,去中心化的转账交易平台,以增强转学学生的学分转账方式。

由Fluree支持的是“终身学习者”项目,该项目也由犹他州教育部赞助。 该项目正在开发一个数字钱包,以允许教师存储和共享信息,包括其信誉评分,执照以及与人力资源部门和其他管理系统的实践范例。

任重而道远

尽管这些区块链的发展向前发展,可以为教育行业提供创新的解决方案,但如何将其实际集成到现实生活中仍然充满挑战。 Fluree联合首席执行官Brian Platz在一份声明中提到。

他解释说,区块链的发展受到整个教育领域供需关系的影响。 他指出,由于雇主很少要求建立数据共享平台和数字凭证,因此目前并不需要它们。

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